I mange år sagde nogle dansklærere i skolen det samme.
Bare eleverne trivedes og havde det godt og arbejdede
med det, de havde lyst til, f.eks. i værksteder eller
i forbindelse med projektarbejde, så lærte de nok det
hele.
Også fra politisk side var man enige om, at indlæringen
i indskolingen gerne måtte foregå lidt langsomt, for
det gjaldt først og fremmest om, at eleverne trivedes, var
glade for at lære og for at gå i skole.
