Undervisningsmålene er formuleret ret bredt, så de passer til alle elevers undervisning. Man kan ikke bruge disse brede
formuleringer til at vurdere, om det enkelte barn har
lært nok.
Den præcise beskrivelse af, hvad hvert barn skal lære
og nå i en periode, skal formuleres mere konkret, f. eks.
i en logbog eller i elevplanen. Her kan der stå, hvad man
vil stræbe mod, at dit barn når i en bestemt periode
inden for trinmålenes ramme.
Børn har meget forskellige forudsætninger og kan
ikke have helt de samme mål, da de har forskellige styrkesider
og svagheder.
formuleringer til at vurdere, om det enkelte barn har
lært nok.
Den præcise beskrivelse af, hvad hvert barn skal lære
og nå i en periode, skal formuleres mere konkret, f. eks.
i en logbog eller i elevplanen. Her kan der stå, hvad man
vil stræbe mod, at dit barn når i en bestemt periode
inden for trinmålenes ramme.
Børn har meget forskellige forudsætninger og kan
ikke have helt de samme mål, da de har forskellige styrkesider
og svagheder.
