Der skal være rum til alle i en samtale, og der skal være pauser.
Et konstrueret eksempel, som dog ligner en virkelighed,
jeg selv har oplevet.
Eleverne i 3. klasse kommer ind fra frikvarteret. Vi
sidder i rundkreds, og nogle piger klager over, at en
dreng har mobbet og slået en anden elev i frikvarteret.
På skift og med håndsoprækning diskuteres problemet.
”Hvorfor gjorde du det, Matthias?” spørger en af de
artige piger.
(Pause)
Et konstrueret eksempel, som dog ligner en virkelighed,
jeg selv har oplevet.
Eleverne i 3. klasse kommer ind fra frikvarteret. Vi
sidder i rundkreds, og nogle piger klager over, at en
dreng har mobbet og slået en anden elev i frikvarteret.
På skift og med håndsoprækning diskuteres problemet.
”Hvorfor gjorde du det, Matthias?” spørger en af de
artige piger.
(Pause)
