En anden metode er at anvende meddigtende litteraturpædagogik,
der ligesom procesorienteret skrivepædagogik
er skyllet som en bølge ind over det litterære
landskab. Hver læser oplever en tekst forskelligt, alt efter
hvad han/hun har med i bagagen af oplevelser, erfaring
og viden og litterære forudsætninger.
Derfor vil forskellige læsere fortolke en roman eller
novelle forskelligt. Dog må deres fortolkning ikke stride
imod det, der står i teksten.
der ligesom procesorienteret skrivepædagogik
er skyllet som en bølge ind over det litterære
landskab. Hver læser oplever en tekst forskelligt, alt efter
hvad han/hun har med i bagagen af oplevelser, erfaring
og viden og litterære forudsætninger.
Derfor vil forskellige læsere fortolke en roman eller
novelle forskelligt. Dog må deres fortolkning ikke stride
imod det, der står i teksten.
