Der skal være rum til alle i en samtale, og der skal være pauser.
Et konstrueret eksempel, som dog ligner en virkelighed,
jeg selv har oplevet.
Eleverne i 3. klasse kommer ind fra frikvarteret. Vi
sidder i rundkreds, og nogle piger klager over, at en
dreng har mobbet og slået en anden elev i frikvarteret.
På skift og med håndsoprækning diskuteres problemet.
”Hvorfor gjorde du det, Matthias?” spørger en af de
artige piger.
(Pause)