丹麦语泛读之如何让孩子们在学校里学到更多87

 Den elektroniske søgning efter billeder blev også en
del af arbejdet.
Elevernes tidlige barndomserindringer blev beskrevet
i et digt og illustreret med en akvarel, der blev scannet
ind som illustration, og elevernes familie blev ordnet i
en anetavle. Alle informationer blev samlet på en hjemmeside.
Se side 30.
AFSLUTNING OG evalUERING
Forløbet blev afsluttet med, at eleverne skrev en novelle,
der foregik i en af de perioder, de havde beskæftiget
sig med. Der skulle indgå tidstypiske træk i novellen, så
man kunne se, at de havde viden om perioden. Desuden
fik de to IT-baserede test.